新华社客户端重庆12月2日电（张华）日前，中国教育学会拔尖创新人才基础培养专业委员会2025年学术年会在重庆市第八中学校举行。来自全国高校、科研院所及中小学的千余名专家学者、教师代表齐聚一堂，共探基础教育阶段拔尖创新人才培养的路径创新与生态构建。

　　开幕式上，重庆八中党委****、教育集团总校长周迎春在致辞中介绍了学校 “四高” 发展战略与 “三维联动” 发展图景，表示学校将以本次年会为契机，迭代拔尖创新人才培养的体制机制和实践路径。

　　多名专家学者表示，拔尖创新人才基础培养是强国建设的源头工程，呼吁以教育公平为基、因材施教为径，推动高校、科研院所与中小学协同育人。教育家顾明远在贺信中寄语，要呵护学生好奇心，培养创新思维与抗挫折能力。

　　主旨报告环节，多位专家学者就该主题进行分享。北京理工大学副校长王博提出，未来教育应聚焦学生 “三元力” 培养，开展贯通式培养等创新实践；北京师范大学中国教育与社会发展研究院首席专家、国家督学申继亮认为，拔尖创新人才是 “产生” 而非 “生产”，需构建 “无围墙” 学校与 “无边界” 课程；国际欧亚科学院院士、中国科学院原党组副****郭传杰则表示，数智时代的人才需具备好奇心、批判性思维，倡导建立 “教-研-产”协同体系。

　　当天下午，四场分论坛同步举行，分别围绕教育新格局构建、未来培育路径、课程创新、数智赋能等维度展开探讨。来自全国各地的学校负责人、专家学者分享了课程体系建设、AI 与教育融合、贯通培养等方面的前沿经验。在学生论坛上，三位分别来自清华、北大、中科大的学生，结合中学经历分享了社会实践与跨学科学习的重要性。